Hassan Hammad

الخيال اليوتوبي

110.00 E£

لاقى موضوع الخيال اهتماماً واضحاً من العديد من الفلاسفة سواء المثاليون أو التجريبيون. وسوف نبتعد عن موضوع دراساتنا لو حاولنا أن نتتبع آراء الفلاسفة المحدثين فى هذا الشأن

( 0/5 )
    Leonard Judge And Others

    كل يوم قصة (شهر ابريل) عربي

    40.00 E£

    هذا هو الكتاب الرابع من قصة واحدة في اليوم ، سلسلة من اثني عشر كتب مصممة لتنمية حب القراءة لدى الأطفال من سن 6 سنوات وما فوق فوق. كتب من قبل فريق من الكتاب الكنديين ، وتشمل هذه الكتب مواضيع ذات أهمية عالية ومحتوى تحفيزي يجعل الأطفال متحمسون للقراءة

    ( 0/5 )
      Bill Giovannetti

      أسرار الحياة السعيدة

      160.00 E£

      أيمكن حقًا أن أكون سعيدًا في أي حالة؟ نعم! خلافًا للاعتقاد الشائع، فالناس السعداء لا يولدون سعداء، بل يواجهون الصعوبات مثلنا جميعًا. الناس اكتشفوا شيئًا لم يتعلمه بقيتنا - كيفية الاستفادة العميقة من السعادة التي تتدفق مهما كانت الظروف. 

      ( 0/5 )
        Michael Durrant

        استراتيجيات مبتكرة لحل المشاكل المدرسية

        160.00 E£

        هذا الكتاب كُتب من أجل الأخصائيين النفسيين والمشيرين، والعاملين في مجال الخدمة الاجتماعية، والمدرسين (المدرسات)، والمعالجين الذين يعملون في المدارس، إلا أنه يقدم فلسفة واستراتيجيات عملية عديدة للتعامل مع المشاكل السلوكية الخاصة بالتلاميذ

        ( 0/5 )
          Ben Forman

          مهارات الأطفال التطبيقية: قصص ملهمة لأطفال قاموا بحل المشكلات وبنجاح من خلال مساعدة مهارات الأطفال التطبيقية

          280.00 E£

          دكتور بن فورمان شخص ثوري جدًا، لأنه يضع الطفل في مقدمة ووسط عمليات التغيير. في عمله مع الأطفال، ويتجاهل الملصقات الجديدة ويرى بدلاً من ذلك أن الطفل ليس لديه "مشكلة سلوكية"، ليس كطفل مضطرب، ليس كطفل محفوف بالمخاطر" وبالتأكيد ليس "كطفل مشكلة"، ولكن كطفل يحتاج إلى تعلم مهارات جديدة. وتطبق طريقته في أماكن عديدة حول العالم، وتنتشر بسرعة بسبب النتائج التي تحققها.

          ( 0/5 )
            Ben Forman

            مهارات الأطفال التطبيقية: قصص ملهمة لأطفال قاموا بحل المشكلات وبنجاح من خلال مساعدة مهارات الأطفال التطبيقية

            130.00 E£

            دكتور بن فورمان شخص ثوري جدًا، لأنه يضع الطفل في مقدمة ووسط عمليات التغيير. في عمله مع الأطفال، ويتجاهل الملصقات الجديدة ويرى بدلاً من ذلك أن الطفل ليس لديه "مشكلة سلوكية"، ليس كطفل مضطرب، ليس كطفل محفوف بالمخاطر" وبالتأكيد ليس "كطفل مشكلة"، ولكن كطفل يحتاج إلى تعلم مهارات جديدة. وتطبق طريقته في أماكن عديدة حول العالم، وتنتشر بسرعة بسبب النتائج التي تحققها.

            ( 0/5 )