إصداراتنا

الجامعة ونشيد الأنشاد
Edward M. Curtis

الجامعة ونشيد الأنشاد

300.00 E£

كيف يمكننا إيجاد معنى للحياة عندما تبدو عقيمة وبلا معنى؟ سيأخذك سفر الجامعة في رحلة تأمل في هذه المسألة الخالدة، وسيساعدك هذا التفسير تعيين السفر ضمن النظرة الكتابية من أجل مساعدة المعلمين في التواصل وتطبيق الحقائق العميقة لسفر الجامعة اليوم.

( 0/5 )
    المشروع الأخلاقي
    Philip Kitcher

    المشروع الأخلاقي

    325.00 E£

    قد وضع كتشر هذه الرؤية الجديدة المتطرفة، ليبين كيف مكنت النزعات الإيثارية محدودة من حياة أجدادنا الاجتماعية، وكيف استفاد أسلافنا من تنظيم تفاعلاتها مع بعضها البعض، وكيف نمت المجتمعات البشرية في نهاية المطاف إلى أشكال بالغة التعقيد لا يمكن تصورها عما قبل. والأكثر نجاحًا للعديد من هذه الخبرات على مدار آلاف السنين القديمة في كيفية العيش، هو ما بقي على قيد الحياة في قيمنا اليوم.

    ( 0/5 )
      حديثي إلى العائلة
      Dr. Girgis Meilad

      حديثي إلى العائلة

      85.00 E£

      وماذا بعد أن أكرمني الله، بحكم مهنتي كطبيب نفسي، بخبرة تزيد على نصف قرن، فهل يصحّ لي الاحتفاظ بذلك كله لنفسي؟ إنني كما أقدم علمي وخبرتي لمرضاي – وبقدر المستطاع – فقد عزمت أن أقدم هذا كله في كتاب، هو عبارة عن حديث متبادل بيني وبين الطرف الآخر، والذي هو أنت القارئ الكريم، لعلك تستفيد منه بنعمة الله، وربما تفيد أيضًا من حولك.

      ( 0/5 )
        استراتيجيات مبتكرة لحل المشاكل المدرسية
        Michael Durrant

        استراتيجيات مبتكرة لحل المشاكل المدرسية

        160.00 E£

        هذا الكتاب كُتب من أجل الأخصائيين النفسيين والمشيرين، والعاملين في مجال الخدمة الاجتماعية، والمدرسين (المدرسات)، والمعالجين الذين يعملون في المدارس، إلا أنه يقدم فلسفة واستراتيجيات عملية عديدة للتعامل مع المشاكل السلوكية الخاصة بالتلاميذ

        ( 0/5 )
          فلسفات النفي
          Herbert Marcuse

          فلسفات النفي

          160.00 E£

          كتبت أكثر المقالات، التي جمعت هنا، في الفترة التي تمتد من 1914 إلى 1938، وقد خرجت خلال عملي في مركز البحث الاجتماعي لي بنيويورك وتشكلت خلال مناقشتي مع زميلي ماكسي هوركهايمر Max Horkheimer، وكان إذ ذاك مدير المركز، ومع العاملين بالاشتراك معه. وقد سمحت بإعادة نشرها دون تغيير، فما من تنقيح يمكن أن يعبر الهوة التي تفصل الفترة التي كتبت فيها والفترة الحالية.

          ( 0/5 )