إصداراتنا

الجامعة ونشيد الأنشاد
Edward M. Curtis

الجامعة ونشيد الأنشاد

300.00 E£

كيف يمكننا إيجاد معنى للحياة عندما تبدو عقيمة وبلا معنى؟ سيأخذك سفر الجامعة في رحلة تأمل في هذه المسألة الخالدة، وسيساعدك هذا التفسير تعيين السفر ضمن النظرة الكتابية من أجل مساعدة المعلمين في التواصل وتطبيق الحقائق العميقة لسفر الجامعة اليوم.

( 0/5 )
    تراجيديا الإله المخلص في السرديات المقدسة
    Hassan Hammad

    تراجيديا الإله المخلص في السرديات المقدسة

    85.00 E£

    تحاول‭ ‬هذه‭ ‬الدراسة‭ ‬التأكيد‭ ‬أن‭ ‬فكرة‭ ‬المقدس‭ ‬لا‭ ‬تنفصل‭ ‬عن‭ ‬الدنيوي‭ ‬أو‭ ‬المدنس‭ ‬والكلمة‭ ‬اللاتينية‭ ‬القديمة‭ ‬sacer تعكس‭ ‬هذه‭ ‬المفارقة‭ ‬من‭ ‬حيث‭ ‬أنها‭ ‬تشير‭ ‬الي‭ ‬المقدس‭ ‬والملعون‭ ‬معًا‭ ‬فضلا‭ ‬عن‭ ‬ذلك‭ ‬فإن‭ ‬المقدس‭ ‬لا‭ ‬يتجلي‭ ‬إلا‭ ‬من‭ ‬خلال‭ ‬الدنيوي.أما‭ ‬مقولة‭ ‬الخلاص‭ ‬التي‭ ‬هي ‬إشكالية‭ ‬هذه‭ ‬الدراسة‭ ‬فهي‭ ‬ترتبط‭ ‬بشكل‭ ‬خاص‭ ‬بتراجيديا‭ ‬الإله‭ ‬‬الذي‭ ‬يموت‭ ‬وينتظر‭ ‬الناس‭ ‬عودته‭ ‬مرة‭ ‬أخرى:‬أوزيريس،‭ ‬ديونيسيوس،‭ ‬عيسى/‬يسوع‭ ‬بن‭ ‬مريم‭

    ( 0/5 )
      الخيال اليوتوبي
      Hassan Hammad

      الخيال اليوتوبي

      110.00 E£

      لاقى موضوع الخيال اهتماماً واضحاً من العديد من الفلاسفة سواء المثاليون أو التجريبيون. وسوف نبتعد عن موضوع دراساتنا لو حاولنا أن نتتبع آراء الفلاسفة المحدثين فى هذا الشأن

      ( 0/5 )
        التفسير الكتابي: اتباع نهج تكاملي
        W. Randolph Tate

        التفسير الكتابي: اتباع نهج تكاملي

        315.00 E£

        في هذا الكتاب أقدم منهجًا لشرح النصوص يوظف عناصر لعدد من المناهج الأخرى من العوالم الثلاثة: الكاتب، والنص، والقارئ. ومن خلال خبرتي وجدت أن أكثر المفسرين جدية للنصوص هم انتقائيون، سواء بوعي أو بغير وعي يقترضون أفكارًا وتمارين علمية من مناهج تفسيرية عديدة.

        ( 0/5 )
          الزهايمر: مساعدة مقدمي الرعاية للتعامل مع المريض
          Robert B. Santulli

          الزهايمر: مساعدة مقدمي الرعاية للتعامل مع المريض

          535.00 E£

          في الجيل الماضي، كان ينظر إلى السرطان بخوف شديد، كحكم بالإعدام بسبب مرض غير قابل للشفاء وكان الناس يتحدثون عنه بصوت خفيض، ويخافون من نطق الكلمة التي تبدأ بحرف السين بسبب ردود الأفعال العنيفة التي كانت تولدها.

          ( 0/5 )