- تخفيضات!
إصداراتنا
أنتيجون الآن .....في زمن العولمة
انتيجوني عند فليسار تسمى كلارا.وهي فتاة بسيطة تحيا في بلدة ساحلية على شاطيء البحر لا جل تنمة القرية وزيادة الوظائف يقوم خالها عمدة البلدة بتوقيع عقد مع مجموعة من المستثمرين الإجانب لبناء منتجع سياحي به ملعب جولف كامل .
- تخفيضات!
الشجاعة ان تبدع
طوال حياتي وأنا مُطارد بمسائل الإبداع الساحرة. فلماذا "تطفو" من اللاوعي في لحظة معينة فكرة أصيلة في العلم أو الفن؟ وما العلاقة بين الموهبة والفعل المُبدع، وبين الإبداع والموت؟ لماذا تمنحنا مسرحية صامتة أو قصة كل هذه البهجة؟
فنجان شاي مع الملكة
لو لم أقابل أسامة القفاش لم تكن كليوباترا القفاش لتتواجد في روايتي فنجان شاي مع الملكة (ولا في أي رواية من روايتي)
- تخفيضات!
- تخفيضات!
تاريخ الروحانية المسيحية ج٣: من عصر النهضة الى الينسينية
الروحانية هي ذلك الجزء من علم اللاهوت الذي يتناول الكمال الانجيلي والطرق التي تؤدي اليه ، يعلمنا اللاهوت العقيدة .
تاريخ الروحانية المسيحية ج٢: العصور الوسطى
الروحانية هي ذلك الجزء من علم اللاهوت الذي يتناول الكمال الانجيلي والطرق التي تؤدي اليه ، يعلمنا اللاهوت العقيدة .
تاريخ الروحانية المسيحية ج١: العصور الوسطى
الروحانية هي ذلك الجزء من علم اللاهوت الذي يتناول الكمال الانجيلي والطرق التي تؤدي اليه ، يعلمنا اللاهوت العقيدة .
استراتيجيات مبتكرة لحل المشاكل المدرسية
هذا الكتاب كُتب من أجل الأخصائيين النفسيين والمشيرين، والعاملين في مجال الخدمة الاجتماعية، والمدرسين (المدرسات)، والمعالجين الذين يعملون في المدارس، إلا أنه يقدم فلسفة واستراتيجيات عملية عديدة للتعامل مع المشاكل السلوكية الخاصة بالتلاميذ
مهارات الأطفال التطبيقية: قصص ملهمة لأطفال قاموا بحل المشكلات وبنجاح من خلال مساعدة مهارات الأطفال التطبيقية
دكتور بن فورمان شخص ثوري جدًا، لأنه يضع الطفل في مقدمة ووسط عمليات التغيير. في عمله مع الأطفال، ويتجاهل الملصقات الجديدة ويرى بدلاً من ذلك أن الطفل ليس لديه "مشكلة سلوكية"، ليس كطفل مضطرب، ليس كطفل محفوف بالمخاطر" وبالتأكيد ليس "كطفل مشكلة"، ولكن كطفل يحتاج إلى تعلم مهارات جديدة. وتطبق طريقته في أماكن عديدة حول العالم، وتنتشر بسرعة بسبب النتائج التي تحققها.
مهارات الأطفال التطبيقية: قصص ملهمة لأطفال قاموا بحل المشكلات وبنجاح من خلال مساعدة مهارات الأطفال التطبيقية
دكتور بن فورمان شخص ثوري جدًا، لأنه يضع الطفل في مقدمة ووسط عمليات التغيير. في عمله مع الأطفال، ويتجاهل الملصقات الجديدة ويرى بدلاً من ذلك أن الطفل ليس لديه "مشكلة سلوكية"، ليس كطفل مضطرب، ليس كطفل محفوف بالمخاطر" وبالتأكيد ليس "كطفل مشكلة"، ولكن كطفل يحتاج إلى تعلم مهارات جديدة. وتطبق طريقته في أماكن عديدة حول العالم، وتنتشر بسرعة بسبب النتائج التي تحققها.